L'absence de séries longitudinales sur l'évolution de l'effectif des trois réseaux de l'éducation ne permet pas d'apprécier l'importance des investissements de l'État québécois dans ce domaine depuis 1960. Les seules données disponibles, couvrant la décennie 1990, rendent compte d'une stabilité globale du personnel des trois réseaux, en raison entre autres du ralentissement de la croissance démographique et de la clientèle scolaire.

Si seulement les employés des établissements publics (relevant des commissions scolaires ou des cégeps) ou apparentés (universités) sont pris en compte, selon les données colligées depuis les années 1990, le réseau de l'enseignement primaire et secondaire ainsi que de l'éducation préscolaire (maternelle) représentait en moyenne plus des deux tiers de l'effectif de l'éducation au Québec. Ceci découle du caractère obligatoire de l'enseignement primaire et secondaire et du nombre d'années d'études (11 ans pour l'enseignement primaire et secondaire, 12 ans si on ajoute l'éducation préscolaire, qui elle, est non obligatoire).